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各种多媒体软件的应用、数据处理、文字与图片的处理、表格数据的输入及处理等。
中学计算机教学评价是以信息技术课程教师为主体的，评价的结果不是针对信息技术课程本身，而是针对学生个体的，是对学生学习和发展情况的主判断，也经常用来衡量教师工作质量和学校教育教学水平的方法。
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